La Secretaría de Educación del Partido de la Liberación Dominicana,
PLD, declaró que el convenio suscrito entre el Ministerio de Educación,
Minerd, el Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología, Mescyt, y
el Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio, Inafocam
lejos de fortalecer la formación de los docentes en la República Dominicana,
está orientado a sustituir el modelo de formación docente que estaba
sustentado en la normativa 09-15.
Este modelo “ha servido s de
base para el programa de formación docentes de excelencia; el cual había
evidenciado su pertinencia conforme a los resultados satisfactorios
obtenidos por los egresados de dicho programa en los concursos de oposición
docente”, dice el órgano del PLD en un despacho de prensa, que recoge
declaraciones de su titular, Andrés de las Mercedes
De las
Mercedes considera preocupante que la sustitución de la Resolución 09-2015
fuera asumida al margen de la plenaria del Consejo Económico y Social, donde
están representados los sectores que suscribieron el Pacto para la Reforma
de la Educación Dominicana. En particular es sorprendente que el Instituto
de Formación Docente Salomé Ureña (Isfodosu) y la Asociación Dominicana de
Profesores (ADP) fueran obviados de dicho proceso.
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Con la
Resolución 01-2023 del Consejo Nacional de Educación Superior, Ciencia y
Tecnología (Conescyt) se han tomado decisiones que implican un retroceso en
los avances que se habían logrado con la normativa anterior.
En
ese orden el PLD cita optar por una Prueba de Aptitud Académica Nacional que
no garantiza el propósito de elevar la calidad de la formación docente
inicial; pues la Prueba de Aptitud Académica (PAA) impartida por el College
Board, una institución de reconocido prestigio internacional, con más de
cien años de experiencia en pruebas para el acceso de estudiantes a las
universidades, aplicada en el país ha mostrado su acierto predictivo para la
selección de los postulantes a la carrera de Educación en el éxito de los
egresados de la carrera de educación en los concursos de oposición docente.
También la ausencia de una evaluación que avale o sugiriera
cambios en el modelo de formación docente y establecer que los postulantes
aprueben la Prueba de Aptitud Académica (PAA) con 1350 puntos sin mínimo de
componentes; Ya que esos componentes: Razonamiento verbal, razonamiento
matemático y redacción inversa se complementan, no deben ser ponderados de
manera aislada.
Con la aprobación de la Resolución 01-2023 y el
convenio recién firmado se retrocede en el rigor que debe tener la formación
de los docentes que necesita el país para elevar la calidad de la
educación.